先提示一下:
8 I& m) A- u3 s. U* K(一)我所说的事物启动前进行的第一步“时间”已到时,近日结束它的既定。为此有思路的人或人围(人围指广义的),但愿在此前不要放弃联系!——对于:什么是“时间已到时”?联系的性质(既定)是什么?……?待后揭示,今天暂提示二点:1、尤为被时风阻碍了的思维的人(广义的对方),望不要放弃这点儿时间!3 q% A5 g% `8 O4 l' I4 h& Q3 t( V
2、注意(重视)“蛇尾→虎头”的强调!$ t. P; z5 }* f# y
(二)从今天起开始发韩慕侠的故事(第一回),在此前再进行最后一次故事前的啰嗦,以后就直接发故事了。而这个事物的故事部分(总几百个故事章回),每段(回)的后面都有“主点提示”,作用是呼应和属于这个事物,为此我发的故事后面也有主点提示。于此,如有我需要加说一下的什么,就附于这个主点提示的后面就是了。
. O' g6 e A3 i& l7 r2 W; q 而为什么我要“尽量”加话就是,这不只是“为了看故事”,它是比故事远远远远重大的一个事物。为此如果人们知道了这点,就会感到加话的重要了。对这点,回忆“只有分析不到位”来分析就是了,这里不提示了。$ O \5 _& k8 a W$ |! ^, m. i
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提供人提供:6 k1 ]7 I: s% a T7 L0 f k! o
十几年的再现实,应该是,既然说了“我的画史”,就再多啰嗦一点儿再继续正式的吧。应该这样是对的,它或可以相助“前言”①对人们看这个部分正式文字②的导向。就是说,这里所有的成分没有编造的。而现在的“时髦”③中有一个是吹牛,我也就来个时髦地“吹”它一回,就把一堆的“吹”④中,再拣一点儿吧。
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$ x# G! _: @9 ?& d5 U/ O ?小河注:
( Y8 G) Q b/ P5 m① 1、“前言”是以后要发的定版文字前的扉页。加引号,意是包括正式文字之前我到今天的啰嗦。
0 `; H$ p( J3 b2 V u2、对“前言”先把以后要发的文字中的一点儿剪摘以分析:- i2 L/ k. |5 u! ^! d n' ~
…… 书的前言就同一个事物的引子,它有类似火车轨道的道岔作用,会使你对看此书有个方向引导或分析的“捷径”。为此看书的前言虽然要用点儿时间,但它会使你看此书“省去”很多时间,甚至往往会是不能比的时间。所以书的前言是不应不看的。如我的先两次看《三国演义》(第一次是竖排版的,那时还没有横排版了),由于它们的前言字量太大我就没看。初中后我第三次看它,先是看了它的前言……。后话不说了,这么说吧,从那以后,无论什么书的前言不看,我会不看这个书。
. F" m+ T! E1 O6 ?( q 注:提供人在没有上小学前就认识了不少字,其看书就是从那时开始的,其所看的书籍不只是文学。摘一点儿另部分“前言”的文字来分析:正式文字中扉页的“二、成书简述”4 b1 c, w! g) u7 m$ e2 X- o
从小时3岁左右(……)看到人们为着生活或什么的忙活着一天、一天。其间对人们的行为产生了疑问(刨除年龄因素的方面)(……)有人说就有人听,有人做就有人效。(……)为什么人们不管这一套,且还去为它们“奋斗不息”——(……)这方面故事集中涉及到)。随着时间的过去,更看到了人生、家庭中人们的不该是太多了。他们多是专心致志地为着不该一往无前,甚至者还会大无畏地不见棺材不掉泪!为此,知道就可以不丢,不知道就会随时去丢,就是放在手里也会扔了。这就是人生——人生丢掉的太多了,无法数计,当然这也是难以免去的人为。但为了自己的心性而不惜地丢灭自己,以至去丢他人,这就是人害了。这人为之灾如魔鬼地吞食着自己、家人、他人……尤为是还不懂正误的孩子们,会“责任”地继承“传统”……。上初小时在邻友家,我发现了一本两面都被撕了作手纸用的无名残书(在那时的环境中看到书是很不易的)。(……)这本书(……)也注定了我一生对知识的追求,(……)。上初中前我已看了很多书,并之后通看了多部类大学专科教材(前苏联版)。因为知识不到位,对里面的公式、术语等等不懂,所以不叫学,但它们对我日后的看书是绝对起着定向的作用。如今虽然把它们的内容基本都忘了,但它们使我知道了一些道理,知道了生物、动物,土地、自然,以至人的起源……。知道了电子、阴极射线……知道了——知识还要学习。其中的《三国演义》、《东周列国》、中外通史……于其过程中更知道了人们的“一贯性”源于知识的贫乏(……)就更会一天、一天地虔诚着“乐丢不疲”地去进行丢掉的人生……。(……)后来看到这么一句:“学海无崖苦作舟”。再加我的亲感,我知道了“学”不是谁都能简单做到,甚至是做不到,更何况我们平平的生活中人了。(……)# j6 q6 t% o s) u9 d
② “正式文字”,主要的就是以后成正版的全部文字的“草稿”。即以前说过,全部的文字成分需要商研后再定版,因此现在发的所有文字都是草稿。
" ]( g6 W- [0 Q3 f③ 我所发的文字,第一是严肃的,第二是持久的。也可以说是为了这个严肃、持久事物的这样网发,用意的之一就是推开“时髦”。也可以换句话说就是,要推开时髦地来看我的网发,从而可望有以后。为此,对这里所说的“时髦”再补说一点儿就是,这里所说的时髦,多指时风量性的风气。对此下面试着说一下这样“定位”的理由:
4 q5 }1 s8 J+ `3 u! n4 M: p 时髦不是时风,但它需抓“时风”的亮点,因此它附属于时风,量性也就附属于的逊于了。而时风还挂一个“风气”一称,但时风直指示大(范围)性而不理小,风气的用字就亲“小”的性(多贬用于小范围的什么流行或效仿),于此时髦就和风气拉量的关系了。于此反过来说,如果时髦媲美于时风的量性,那时髦也就降素质于风气了。因此如今的现实,这里所说的时髦,多就是指时风量性的风气。但不直用风气而用时髦的再因为,就是看者思维(如何分析)的事了。
: n" t1 r2 d, j) R④ 提供人的“时髦”(或吹)绝不是时髦,是绝对没有丝毫出边的说实。这不只是提供人对我们每一开始的就要求,我们跟踪提供人有的已20多年至今和对他的成分了解,也没有编造的必要。不只是我们“新人”,现在还有不少曾经和他在一起、多年的人健在。就是说,这点儿“加塞儿”的文字,也同这个部分3年的网发,只有不到位的没有过头儿的。提供人先人的严嘱“就是毁了这个部分,也不动摇既定!”也有这个因素(或来于此因)。为此如果把它看是吹牛,这就是驴唇不对马嘴的思维了。为此也就不用看这个部分的网发了,因为这样没有意思。下面我和大家说一个我亲自所促的提供人的一个“吹”:
: b5 m" d, P/ D! b4 M4 H就如对提供人的“画史”,我是在小时几岁时就学习书法和美术,为此对它们有一定的功底和了解,这是我注意和举这个例子的原因。
+ y, U6 |9 A3 D0 L* [一次,提供人帮别人在一个广告牌上写六、七个字,并下加小一些字的简短的说明总共二十来个字,他拿起笔一会就把它们写好了。熟练的程度、笔画的流畅、布局,字体、书法功底,是一般书法功底的人都很难做到……。使我他是在写字还是画字推测不出来。为什么这样说,一个是以前提过的,他不待见文学,我也没有看过他书法的方面,实际是他根本(平时)就没有好好写过字。, e& f5 ~8 \5 d1 y9 z
这样说吧,提供人多年在宣传版、栏等方面从来不进行写字的方面。所有的字都由他人来写,并内容连看都不看,只让他人说一下内容的意思和是什么题目……4 k6 h% M) h0 r3 S
注:这里还有一部分文字没整理好,目前先把它放于博客中,其余部分待后。
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